Slovník

Pojmy jednoduše

ABA a neurovývojové pojmy na jednom místě. Pokud v článku vidíte podtržené slovo, je v tomto slovníku.

Klepněte na podtržené slovo v článku a hned si přečtete definici.

38 pojmů

ABA· Applied Behavior Analysis, aplikovaná behaviorální analýza, ABA terapie

Aplikovaná behaviorální analýza. Přístup založený na vědě o učení, který pomáhá osvojit si nové dovednosti pomocí posilování a strukturovaných strategií.

Žádost (mand)· mand, mand-reakce

Typ komunikace, kdy dítě žádá o to, co chce (jídlo, hračku, pauzu). V moderní etické ABA se rodičům říká 'žádost', ne 'mand'.

Pojmenování (takt)· tact, takt

Typ komunikace, kdy dítě pojmenovává předmět, který vidí ('míč', 'pes'). V moderní etické ABA se rodičům říká 'pojmenování', ne 'takt'.

Echo reakce· echoic, echoická reakce

Opakování slova nebo zvuku dítětem, který právě slyšelo. Základní dovednost pro rozvoj řeči.

Intraverbál· intraverbal

Odpověď dítěte na otázku nebo repliku dospělého bez vizuální nápovědy. Například 'Jak se jmenuješ?' a odpověď 'Ivan'.

Posilování· reinforcement, posilovač

Cokoli, co zvyšuje pravděpodobnost opakování chování. Nejčastěji pochvala, pozornost, přístup k oblíbené aktivitě. Nezaměňovat s 'odměnou'.

Vyhasínání (extinction)· extinction

Odstranění posilování, které dříve podporovalo chování. V moderní etické ABA se nepoužívá u nebezpečného chování bez odborného dohledu.

Nápověda (prompt)· prompt

Pomoc, kterou dospělý dává dítěti, aby provedlo úkon: gesto, slovo, fyzický dotek. Nápovědy se pak postupně utlumují.

Útlum nápovědy· fading, prompt fading

Postupné snižování nápověd, aby dítě dovednost provádělo samostatně. Bez útlumu zůstává dítě závislé na nápovědě.

Generalizace· generalization

Schopnost použít dovednost v nové situaci, s novým člověkem nebo na novém místě. Bez toho dovednost funguje jen na terapii.

Udržení dovednosti· maintenance

Schopnost dítěte používat dovednost týdny a měsíce poté, co si ji osvojilo.

Sebestimulace (stimming)· stimming, self-stimulation

Opakované pohyby nebo zvuky, které pomáhají autistickému člověku regulovat senzorický vstup nebo emoce: pohupování, tleskání rukama, broukání. Není to 'špatné chování'.

Meltdown· meltdown, senzorické přetížení

Stav, kdy je nervový systém dítěte přetížený a dítě ztrácí kontrolu. Není to rozmar ani manipulace. Dítě nemůže 'přestat' na povel.

Vztek (tantrum)· tantrum, záchvat vzteku

Behaviorální reakce s cílem získat něco nebo se něčemu vyhnout. Na rozdíl od meltdownu se zastaví, jakmile dítě dostane, co chtělo.

Echolálie· echolalia

Opakování slov nebo frází, které dítě slyšelo. Může být okamžité (immediate) nebo zpožděné (delayed). Často má komunikační funkci.

Sdílená pozornost· joint attention

Schopnost dítěte a dospělého současně se soustředit na jeden objekt nebo událost a společně o nich mluvit nebo na ně reagovat. Základní dovednost pro sociální komunikaci.

Funkční analýza chování (FBA)· FBA, functional behavior assessment

Metoda, která umožňuje pochopit, proč se dítě chová tak, jak se chová: co chce získat nebo čemu se chce vyhnout. Bez pochopení funkce nelze zvolit správnou strategii.

ABC (podmínka-chování-následek)· ABC, Antecedent-Behavior-Consequence

Způsob popisu chování pomocí 3 momentů: co bylo PŘED (spouštěč), samotné chování, co se stalo PO. Pomáhá najít příčinu.

Diskriminační stimul (SD)· SD, discriminative stimulus

Signál, který dítěti říká, že nyní lze provést konkrétní úkon a získat posilování. Například zvonek znamená 'čas jít ke stolu'.

AAC (alternativní komunikace)· AAC, alternativní komunikace

Jakákoli nehlasová komunikace: gesta, kartičky, tabletové aplikace s hlasovou syntézou. Nebrání rozvoji řeči, navzdory rozšířené obavě.

PECS (výměnné kartičky)· PECS, Picture Exchange Communication System

Strukturovaný systém výuky komunikace, kde dítě podává kartičku, aby požádalo o to, co chce. Doložený systém pro děti, které ještě málo mluví.

Vizuální rozvrh· visual schedule, vizuální rozvrh

Posloupnost obrázků nebo fotografií, která zobrazuje pořadí úkonů nebo událostí dne. Snižuje úzkost díky předvídatelnosti.

Sociální příběh· social story, sociální příběh

Krátký příběh s obrázky, který dítěti vysvětluje konkrétní situaci (návštěva lékaře, nová školka). Připravuje na neznámé.

Tabulka 'Nejdřív-pak'· first-then board, first then, nejdřív pak

Jednoduchá vizuální nápověda ze dvou částí: 'nejdřív X, pak Y'. Pomáhá dítěti přijmout méně žádanou aktivitu před žádanou.

Žetonový systém· token economy, žetonový systém

Systém, kde dítě získává žetony za určité úkony a vyměňuje je za to, co chce. Funguje, pokud je zaveden postupně a nepoužívá se jako trest.

Diskrétní trénink (DTT)· DTT, discrete trial training

Strukturovaná metoda výuky, kde se dovednost rozkládá na malé kroky a trénuje se po jednom najednou. Používá se v ABA, hlavně pro akademické dovednosti.

NDBI· NDBI, naturalistic developmental behavioral interventions

Zastřešující název pro intervence, které spojují behaviorální a vývojové principy. Probíhají v přirozeném prostředí formou hry, z iniciativy dítěte.

ESDM (Early Start Denver Model)· ESDM, Denver model

Komplexní model rané intervence pro děti 1 až 4 roky. Spojuje ABA s vývojovým přístupem, probíhá formou hry.

Senzorické zpracování· sensory processing, senzorické zpracování

Schopnost nervového systému přijímat, filtrovat a reagovat na senzorické signály (zvuk, dotek, pohyb). U autistických lidí často funguje jinak.

Senzorická dieta· sensory diet, senzorická dieta

Plán senzorických aktivit během dne, který pomáhá dítěti zůstat v zóně komfortního nabuzení. Sestavuje ergoterapeut.

Hypersenzitivita· hyperresponsivity, sensory over-responsivity, hypersenzitivita

Zvýšená reakce na senzorické podněty: zvuky se zdají hlasitější, doteky nepříjemnější, světlo jasnější než pro většinu lidí.

Hyposenzitivita· hyporesponsivity, sensory under-responsivity, hyposenzitivita

Snížená reakce na senzorické podněty. Dítě může vyhledávat silnější vjemy: skákat, narážet do věcí, nereagovat na zvonek.

Propriocepce· proprioception, propriocepce

Vnímání polohy těla v prostoru. Funguje přes receptory ve svalech a kloubech. Dává informaci o tom, kde se nachází každá část těla.

Vestibulární systém· vestibular system, vestibulární systém

Systém rovnováhy a pohybu. Vnímá, zda dítě stojí, leží, otáčí se. Silně ovlivňuje koordinaci a regulaci.

Společná regulace· co-regulation, společná regulace

Když dospělý svou klidnou přítomností pomáhá dítěti vrátit se ke klidu. První krok k tomu, aby se dítě naučilo seberegulaci.

Seberegulace· self-regulation, seberegulace

Schopnost řídit své emoce, pozornost a chování. Vyvíjí se roky a vyžaduje podporu dospělého v raných fázích.

Komorbidita· comorbidity, přidružený stav, komorbidita

Když má dítě několik diagnóz současně. Například autismus může být společně s úzkostnou poruchou, ADHD nebo epilepsií.

Neurodiverzita· neurodiversity, neurodiverzita

Přístup, který vidí autismus, ADHD a další varianty fungování mozku ne jako 'nemoci', ale jako přirozené odlišnosti. Nepopírá podporu, ale mění zaměření z 'vyléčit' na 'pomoci žít'.