10 вопросов для ABA-специалиста и красные флажки

Современная этическая ABA должна быть индивидуальной, основанной на оценке, а не на предположениях, ориентированной на функциональные цели, с постоянным сбором данных, с уважением к достоинству ребёнка. Это формулировка BACB, несколько пересказанная. Если что-то из этого нарушено - стоит искать другого специалиста.

1. Квалификация

"Какое у вас образование и сертификация в ABA? Есть ли у вас супервизор?"

* Хороший ответ. Называет профильное образование, курсы, сертификации. Может показать документы
* Настораживает. Нет никакого профильного образования. Не может назвать своего супервизора

2. Опыт с вашим профилем

"С какими детьми вы обычно работаете? Есть ли у вас опыт с профилем, похожим на нашего ребёнка?"

* Хороший ответ. Описывает опыт, открыто говорит о границах компетенции
* Настораживает. "Я всем помогаю одинаково"

3. Оценка

"Как вы оцениваете потребности ребёнка? Делаете ли функциональную оценку поведения?"

* Хороший ответ. Объясняет про наблюдение, интервью, возможно стандартизированные инструменты, функциональный анализ триггеров
* Настораживает. "Тест не нужен, просто начнём"

4. Медицинские и сенсорные факторы

"Учитываете ли медицинские, сенсорные и коммуникативные причины поведения?"

* Хороший ответ. Рекомендует медицинскую оценку если нужно. Работает в команде с врачом, логопедом, эрготерапевтом
* Настораживает. "Это неважно, главное дисциплина"

5. Цели

"Как формируются цели? Можем ли мы их согласовывать?"

* Хороший ответ. Совместное планирование. Прозрачные, измеримые функциональные цели
* Настораживает. "Цели знаем только мы"

6. Этичность целей

"Направлены ли цели на коммуникацию и самостоятельность, а не на то, чтобы ребёнок выглядел незаметно?"

* Хороший ответ. Подчёркивает качество жизни, безопасный стиминг, нейроразнообразие
* Настораживает. "Цель чтобы не было заметно аутичных черт"

7. Методы

"Какие методы используете? Применяете ли наказание?"

* Хороший ответ. Положительное подкрепление, изменение среды, минимум наказаний или отсутствие вредных практик
* Настораживает. Физическое принуждение, изоляция, крик как "воспитание"

8. Реакция на отказ ребёнка

"Что вы делаете, если ребёнок плачет, отказывается или явно перегружен?"

* Хороший ответ. Учитывает асент ребёнка, право на перерыв, адаптацию плана
* Настораживает. "Игнорируем пока не прекратит," "должен привыкнуть"

9. AAC и стиминг

"Как относитесь к AAC и самостимингу?"

* Хороший ответ. Поддерживает AAC. Отличает безопасный стиминг от рискованного
* Настораживает. "AAC помешает речи," "стиминг запрещаем"

10. Данные и участие родителей

"Как измеряете прогресс и можем ли мы присутствовать и обучаться?"

* Хороший ответ. Регулярный сбор данных, графики, пересмотр целей с родителями, тренинги для семьи
* Настораживает. "Мы видим без данных," "родителей просим не вмешиваться"

---

Красные флажки (сразу ищите другого специалиста)

* обещают "вылечить аутизм" или "снять диагноз за год"
* гарантируют 100% результат
* говорят, что родителям не надо быть вовлечёнными
* не спрашивают о здоровье, сне, питании, сенсорных потребностях
* не объясняют цели и методы
* одинаковая программа для всех детей
* принуждение к длительному зрительному контакту вопреки дискомфорту
* запрет любого стиминга как "плохой привычки"
* игнорирование плача и страха, "воспитание" через стыд и крик
* "AAC помешает речи"
* отказ сотрудничать с врачами, логопедами, эрготерапевтами

Если у специалиста 1-2 флажка - спросите уточнения. Если 3+ - идите к другому. Этичных и компетентных специалистов достаточно.